“‘Si les signes vous faschent, ô quant vous fascheront les choses signifiées’ : la dispute du signe formel dans la scolastique tardive”. Séminaire Schol’Art (GEMCA). UCLouvain. (invited)
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Université de Genève
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Leblanc, H. (2019). ‘Si les signes vous faschent, ô quant vous fascheront les choses signifiées’ : la dispute du signe formel dans la scolastique tardive. Séminaire Schol’Art (GEMCA), Louvain-la-Neuve. https://hdl.handle.net/2078.5/102342