Impact d'une réforme APP sur les pratiques et les représentations des enseignants
(2005) L’approche par problèmes et par projets dans l’enseignement supérieur. Impact, enjeux et défis — ISBN: [978-2-930344-89-8], p. 91-106, published
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Galand, B., & Frenay, M. (2005). Impact d’une réforme APP sur les pratiques et les représentations des enseignants. In B. Galand & M. Frenay (ed.), L’approche par problèmes et par projets dans l’enseignement supérieur. Impact, enjeux et défis (p. p. 91-106). Presses Universitaires de Louvain. https://hdl.handle.net/2078.5/156784