Islam et politiques de formation : des enseignants entre sidération, victimisation et capacitation
(2025) , 2 pages
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- Les formations centrées "autour de l'intégration de l'islam", promues par l'Institut public de promotion des formations sur l'islam (décret FWB du 14 décembre 2016) peuvent-elles se borner à des "contenus" destinés à de futures élites? Si des balises sécuritaires demeurent évidemment nécessaires lorsque des lignes rouges sont franchies, des éléments de savoir spécifique pourraient être mobilisés pour mieux juguler les peurs et contribuer à une désescalade des narratifs. Il convient alors d' intégrer des "méthodes" bottom-up, pédagogiques, communicationnelles et organisationnelles, destinées aux enseignants de première ligne face à leur public. Certes non pour aggraver le risque d'auto-censure dans le chef des enseignants, mais au contraire pour mettre ceux-ci en capacité grâce à des instruments et méthodes adaptés aux clés spécifiques dont certains adolescents musulmans ont bien perçu l’efficacité inouïe.
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Citations
Christians, L.-L. (2025). Islam et politiques de formation : des enseignants entre sidération, victimisation et capacitation. https://hdl.handle.net/2078.5/272834