Implementar dinámicas de aprendizaje organizacional en el colegio: un desafió para La gestión de las organizaciones educativas
(2007) Perspectivas en la formación en gestión de la educación escolar — Location: Lima, Pérou
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- (fr) Este documento presenta en la primera parte, la problemática que representa el hecho de desarrollar procesos de aprendizaje organizacional en el contexto escolar. En la segunda parte, se describe tres casos de colegios en los cuales se han identificados indicadores de trabajo colectivo duraderos y extendidos. La confrontación de nuestros referentes teóricos (Schön et Argyris, 2002, Nonaka et Takeushi, 1997, Callon, 1986, Alter, 2000) con estos casos nos permite proponer un modelo de principios teóricos dando cuenta de procesos y condiciones socio-organizacionales de aprendizaje organizacional que sometemos a la discusión. En la conclusión, se discute los aportes y límites, la posibilidad y oportunidad de una gestión del conocimiento en el establecimiento escolar.
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FUCaM Sciences Politiques, Sociales et de Communication
Citations
Letor, C. (2007). Implementar dinámicas de aprendizaje organizacional en el colegio: un desafió para La gestión de las organizaciones educativas. Perspectivas en la formación en gestión de la educación escolar, Lima, Pérou. https://hdl.handle.net/2078.5/210179