« Concevoir l’architecture : entre complexité et simplexité »Ou l'exercice de la pensée, des chemins d'Espace (dans une faculté d'architecture).

Godyns, Jan;Couwenbergh, Jean
(2014) « Concevoir l’architecture : entre complexité et simplexité » Ou l’exercice de la pensée, des chemins d’Espace (dans une faculté d’architecture). — ISBN: [9782722603301], p. 187-216, published

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Details

Authors
  • Godyns, JanUCLouvain
    Author
  • Couwenbergh, JeanUCLouvain
    Collaborator
Abstract
Concevoir l’architecture est un processus complexe qui implique, au-delà de sa mise en forme, la prise en compte de multiples facteurs d’ordres physiques, psychologiques, sociologiques, historiques, culturels, économiques, écologiques…. Face à cette réalité, la question qui se pose à nous comme enseignants est de comment permettre aux étudiants d’aborder cette complexité et de la rendre accessible graduellement ou par aller-retour, sans risquer de la faire disparaître par excès de simplification. Notre intervention se situe dans l’Atelier de moyens d’expression, qui est un lieu d’expérimentation permettant aux étudiants de pratiquer et de représenter l’espace, identifier des processus afin de pouvoir les projeter ensuite dans le cadre de l’Atelier du projet d’architecture qui constitue le cœur de l’enseignement en architecture. L’objectif de cette contribution est de proposer quelques réflexions sur la nature complexe de l’architecture et de présenter une série d’expériences et d’outils pédagogiques (l’axonométrie, l’amalgame, le dessin déambulatoire, le chrono-photo-montage…) portant sur l’expérience spatiale, sa transcription et le pouvoir heuristique de cette transcription, afin de faire transparaître que la simplexité constitue une notion nouvelle pour appréhender la complexité de l’acte de projeter en architecture mais aussi une manière élégante d’individuation de l’étudiant.
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Godyns, J. (2014). « Concevoir l’architecture : entre complexité et simplexité »Ou l’exercice de la pensée, des chemins d’Espace (dans une faculté d’architecture). In « Concevoir l’architecture : entre complexité et simplexité » Ou l’exercice de la pensée, des chemins d’Espace (dans une faculté d’architecture). (p. p. 187-216). https://hdl.handle.net/2078.5/184525