Cher Journal... L'écriture réflexive, levier et témoin des apprentissages scolaires
(2025) Pratiques enseignantes et activité de l’apprenant en classe de français : où en sommes-nous en 2025 ? — Location: Université de Fribourg (1.July.2025)
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Scheepers, C., Cantillo, C., & Geerinck Carole. (2025). Cher Journal... L’écriture réflexive, levier et témoin des apprentissages scolaires. Pratiques enseignantes et activité de l’apprenant en classe de français : où en sommes-nous en 2025 ?, Université de Fribourg. https://hdl.handle.net/2078.5/249087