Inclusion et Organisations scolaires
(2024) Education et Sociétés — Vol. 52, n° 2, p. 1-228 (2024)
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- Authors
- et. al.
- Abstract
- Dossier de revue Education et Sociétés consacré aux enjeux des traductions organisationnelles du référentiel de politique éducative promouvant l'inclusion. Numéro comprenant un introduction et 8 articles organisés autour d'un triple questionnement pour problématizer cette question : i) comment ce référentiel de l'inclusion reconfigure les lignes de fragmentations préexistantes; ii) son impact sur les nouvelles divisions du travail éducatif et l'organisation du travail entre professionnels; iii) les relations parents école.
- Affiliations
Citations
Bélanger, N., Verhoeven, M., Goastellec, G., & et al. (2024). Inclusion et Organisations scolaires. Education et Sociétés, 52(2), 1-228. https://doi.org/10.3917/es.052.0005 (Original work published 2024)