Une démarche de recherche collaborative entre acteurs de la formation initiale et chercheurs pour traiter la problématique de l'insertion professionnelle

Van Nieuwenhoven, Catherine
(2018) Préparer à l’insertion professionnelle pendant la formation initiale en ensseignement — ISBN: [9782760549074], p. 189-209, published

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Face à la multiplicité des acteurs intervenant à di érents niveaux pour soutenir l’insertion des enseignants novices, un groupe constitué d’enseignants, de formateurs et de chercheurs s’est engagé dans une démarche de recherche collaborative. Outre le fait de travailler sur des objets de recherche précis, c’est l’originalité de la démarche qu’il nous semble utile de mettre en lumière. Le présent chapitre décrit et analyse la démarche de recherche dans laquelle se sont engagés des acteurs de la formation initiale et continue ainsi que des chercheurs. Le recueil de données auprès de chaque membre du groupe apporte des éléments utiles pour formaliser le processus collaboratif et identi er des perspectives pour une production de connaissances qui rapproche les milieux de la pratique et de la recherche.
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Van Nieuwenhoven, C. (2018). Une démarche de recherche collaborative entre acteurs de la formation initiale et chercheurs pour traiter la problématique de l’insertion professionnelle. In France Dufour, Liliane Portelance, Catherine Van Nieuwenhoven, Isabelle Vivegnis (ed.), Préparer à l’insertion professionnelle pendant la formation initiale en ensseignement (PUQ, p. p. 189-209). PUQ. https://hdl.handle.net/2078.5/220260