"Français sur objectif académique à l'Université catholique de Louvain et français de scolarisation à l'Ecole européenne de Luxembourg. Regards sur deux dispositifs didactiques"

Collès, Luc;Gravé-Rousseau, Guillaume
(2010) Langue et intégration. Dimensions institutionnelle, socio-professionnelle et universitaire — 177-192, published

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  • Collès, LucUCLouvain
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  • Gravé-Rousseau, GuillaumeUCLouvain
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Cette communication s'inscrit dans un des axes du colloque: quelles relations entre le FOS et le FLS? Nous proposons tout d'abord de présenter le français sur objectifs académiques (FOA, un type de FOS), tel qu'il est pratiqué à l'Université catholique de Louvain (UCL-Louvain-La-Neuve) avec des étudiants allophones. Nous parlerons ensuite de l'approche intégrée de l'apprentissage de la langue 2 et des Sciences humaines dans l'Ecole européenne de Luxembourg et du rôle fondamental qu'y joue le français de scolarisation dans les disciplines non linguistiques.
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Collès, L., & Gravé-Rousseau, G. (2010). “Français sur objectif académique à l’Université catholique de Louvain et français de scolarisation à l’Ecole européenne de Luxembourg. Regards sur deux dispositifs didactiques”. In L.Cadet, J. Goes et J.-M. Mangiante (dir.) (ed.), Langue et intégration. Dimensions institutionnelle, socio-professionnelle et universitaire (pp. 177-192). P.I.E. Peter Lang. https://hdl.handle.net/2078.5/32721