The impact of awareness in affective learning : contribution to research on the mere exposure effect and evaluative conditioning
(2015)
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- (fr) Nos attitudes sont les déterminants majeurs de nos comportements. C'est grâce et à travers nos attitudes que nous prenons la majeure partie de nos décisions quotidiennes. Si certaines de nos attitudes sont innées, d'autres se développent au cours de notre vie. La question centrale de cette thèse est de comprendre s’il est possible de développer une attitude envers un objet ou un produit sans avoir conscience que cet objet ou ce produit a été présenté. Cette question sera abordée à partir de l'effet de simple exposition et du conditionnement évaluatif. Dans le but de mieux comprendre le rôle de la conscience, les recherches présentées dans cette thèse auront pour principe de manipuler directement la conscience lors de l'exposition à l'information. Le rôle des ressources cognitives, des émotions, des buts ou encore des différences individuelles sera étudié afin de comprendre si une attitude peut se développer sans conscience.
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Dedonder, J. (2015). The impact of awareness in affective learning : contribution to research on the mere exposure effect and evaluative conditioning. https://hdl.handle.net/2078.5/189167