Le jeu dans la consultation pédopsychiatrique : média de rencontre et socle de parentalité
(2011) Psychothérapies — Vol. 31, n° 2, p. 101-112 (2011)
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- Si la place du jeu dans la vie de l’enfant relève de l’évidence sur le plan psychologique, il ne manque pas d’atouts par ailleurs. Levier d’apprentissage et de développement, le jeu assure un rôle non négligeable dans la découverte de soi et de l’autre. Il constitue aussi un média de communication universel, au-delà des barrières de langage, de culture ou de générations. Dans le cadre des consultations pédopsychiatriques, de plus en plus de cliniciens sont attentifs au déploiement des activités ludiques dès le plus jeune âge. Il ne s’agit pas d’offrir « simplement » des jeux, mais de construire une aire de rencontre spécifique entre adulte et enfant, propice au développement de la parentalité. L’article est construit en trois temps successifs : le premier s’attache à rappeler quelques considérations générales sur les définitions et significations du jeu. Les illustrations qui constituent le deuxième temps sont extraites de suivis thérapeutiques impliquant enfant et parent, où le clinicien établit l’alliance par le jeu. Le troisième temps développe les liens entre parentalité et qualités de la mise en jeu entre les protagonistes concernés. In fine, le jeu représente probablement un « outil » de prévention de troubles psychiques ultérieurs.
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Citations
de Becker, E. (2011). Le jeu dans la consultation pédopsychiatrique : média de rencontre et socle de parentalité. Psychothérapies, 31(2), 101-112. https://doi.org/10.3917/psys.112.0101 (Original work published 2011)