Soigner le proche et l'inconnu : rôles familiaux et rôles professionnels. Leçons d'une enquête auprès d'étudiants en soins infirmiers

Marquet, Jacques
(2013) Corps soignant, corps soigné. Les soins infirmiers : de la formation à la profession — ISBN: [978-2-8061-0122-8], p. 431, published

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  • Marquet, JacquesUCLouvain
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Partant de la relative continuité entre les pratiques de soin effectuées dans la sphère familiale auprès des proches et dans la sphère professionnelle auprès des patient(e)s – continuité en termes de tâches, de compétences mobilisées, de genre des prestataires, de (faible) degré de reconnaissance sociale –, cet article vise à éclairer l’évolution du rapport au corps, indicatrice de l’entrée progressive dans le rôle de soignant(e), chez les étudiantes et les étudiants en soins infirmiers et sage-femme au cours de leur cursus de formation, en l’interrogeant à partir de ce qu’elles/ils disent des relations de soin, vécues ou potentielles, au sein de l’espace familial. Les analyses, tirées de l’enquête sur le rapport au corps dans la relation de soin réalisée auprès d’étudiant(e)s en soins infirmiers et sage-femme, montrent que tant la projection de soi comme patient(e) potentiel(le) que comme futur(e) professionnel(le) du soin font apparaître des logiques genrées. Lorsqu’il s’agit de se projeter comme celui ou celle à qui on fait la toilette, les étudiants témoignent d’une approche en termes générationnels, là où les étudiantes développent une approche en termes de genres ; malgré quelques modifications, la structure de ces résultats évolue peu au cours de la formation. On retrouve une logique comparable chez les étudiantes quand il leur est demandé de se projeter en tant que soignantes : au début de leur formation, les difficultés anticipées se concentrent sur les toilettes masculines. Les étudiants, par contre, sont davantage dans une posture initiale de minimisation des difficultés à effectuer des toilettes de femmes. C’est sur ces craintes, anticipées ou minimisées, que la formation semble avoir l’impact le plus net, avec des effets différenciés auprès des étudiants et des étudiantes. Derrière ces résultats, on devine des articulations en termes de projections, de prescriptions sociales et d’expériences vécues relativement au care, d’une part, et relativement à la sexualité, d’autre part.
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Marquet, J. (2013). Soigner le proche et l’inconnu : rôles familiaux et rôles professionnels. Leçons d’une enquête auprès d’étudiants en soins infirmiers. In Marquet J., Marquis N., Hubert N. (dir) (ed.), Corps soignant, corps soigné. Les soins infirmiers : de la formation à la profession (p. p. 431). Academia - L’Harmattan. https://hdl.handle.net/2078.5/45616