Approche expérimentale du rôle de la cognition sociale dans les troubles de comportement du jeune enfant : vers un modèle d’intervention

Houssa, M., & Grosbois, N. (2012). Approche expérimentale du rôle de la cognition sociale dans les troubles de comportement du jeune enfant : vers un modèle d’intervention. 12ème Congrès de Association Internationale de Recherche en faveur des personnes Handicapées Mentales, Mont-Tremblant (Québec). https://hdl.handle.net/2078.5/68866