De l'utilité de poser un diagnostic dans les situations de maltraitance d'enfants
(2012) Acta Psychiatrica Belgica — Vol. 112, n° 1, p. 12-18 (2012)
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- Poser un diagnostic est essentiel dans les situations où un enfant est maltraité ou suspecté l'être, par le fait que ce qui émerge de ce temps d'évaluation oriente la destinée d'un enfant et de sa famille et, en corollaire, le type d'accompagnement à retenir. Ceci étant souligné, nombre de thérapeutes hésitent à travailler dans le sens d'une approche perçue parfois comme « objectivante ». Il n'y a cependant pas nécessairement d'antinomie entre, d'une part, le respect d'un temps d'arrêt que représentent le diagnostic, le fait de parler d'une réalité vécue, les liens entre celle-ci et les personnalités en jeu, et d'autre part un accueil bienveillant et neutre du vécu des sujets concernés. La complexité est telle que toute situation de maltraitance ne peut être réduite à l'une de ces composantes, qu'elle soit somatique, psychologique, psychiatrique, sociale ou juridique. L'équipe spécialisée, constituant un dispositif d'évaluation intégratif, propose de réaliser un bilan pluridisciplinaire de la situation de l'enfant et de sa situation dans son milieu familial de vie
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Citations
de Becker, E. (2012). De l’utilité de poser un diagnostic dans les situations de maltraitance d’enfants. Acta Psychiatrica Belgica, 112(1), 12-18. https://hdl.handle.net/2078.5/80831 (Original work published 2012)