Perception du conflit intergroupe et affects envers la langue cible
(2016) 4ème rencontre du groupe de contact FNRS “Affects et acquisition des langues” — Location: Louvain-la-Neuve, Belgique (2.June.2016)
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- Des recherches antérieures indiquent que dans un contexte de conflit intergroupe (plus ou moins latent), comme c’est le cas entre communautés linguistiques en Belgique, les facteurs socio-affectifs qui interviennent dans l’apprentissage des langues sont moins positifs, voire (fort) négatifs. Se pose alors la question de quelle est réellement la perception par les apprenants du conflit intercommunautaire. C’est un des aspects recherchés dans un large projet interdisciplinaire en cours sur l’apprentissage des langues en Belgique francophone. Nous présenterons les premières analyses de la perception qu’ont 455 élèves issus de neuf écoles secondaires, du conflit intergroupe entre francophones et néerlandophones en Belgique. Les résultats seront analysés à la lumière du type d’enseignement (bilingue ou pas), des langues cibles des apprenants, de la qualité et de la fréquence de leur contact avec « l’autre » communauté et de leurs affects envers la langue de celle-ci.
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De Smet, A., & Mettewie, L. (2016). Perception du conflit intergroupe et affects envers la langue cible. 4ème rencontre du groupe de contact FNRS “Affects et acquisition des langues”, Louvain-la-Neuve, Belgique. https://hdl.handle.net/2078.5/48003