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Aider à la réussite universitaire en s’appuyant sur les technologies du 2.0. : bénéfices et limites à l’aune de l’expérience du « coaching »: Génération Y : réseaux (anti)sociaux et enseignement. Entre fascination et rejet

Vertongen, Youri;et.al.
(2013) Génération Y, réseaux (anti)sociaux et enseignement : entre fascination et rejet : colloque organisé le 26 février 2013 par le Pôle universitaire européen de Bruxelles Wallonie — ISBN: [978-2-226-05257-7], 21-35, published

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Actes du colloque du Pôle universitaire européen de Bruxelles-Wallonie, 2013.
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Vertongen, Y., & et al. (2013). Aider à la réussite universitaire en s’appuyant sur les technologies du 2.0. : bénéfices et limites à l’aune de l’expérience du « coaching »: Génération Y : réseaux (anti)sociaux et enseignement. Entre fascination et rejet. In Colloque du Pôle Universitaire (ed.), Génération Y, réseaux (anti)sociaux et enseignement : entre fascination et rejet : colloque organisé le 26 février 2013 par le Pôle universitaire européen de Bruxelles Wallonie (pp. 21-35). Université libre de Bruxelles.