La construction de l'espace mondial de l'enseignement supérieur et l'exclusion des universités africaines
(2004) L’individu social, autres réalités, autre sociologie? — Location: Tours, France
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- (fr) L'Espace européen de l'enseignement supérieur, de la recherche et de la formation tout au long de la vie semble sur le point de devenir une réalité tangible. Lancé par le processus de Bologne en 1998, il exerce une attraction apparemment irrésistible sur les décideurs politiques et académiques. Cet espace est un élément central d'un système mondial d'enseignement supérieur, attendu de longue date et dont les premières expressions concrètes sont désormais observables. Sous l'égide de l'UNESCO, des conventions de reconnaissance mutuelle des titres ont été conclues dans chaque région du monde, il s'agit désormais de faciliter cette reconnaissance entre les régions, ce qui ne devrait pas poser de problèmes quand les niveaux de développement sont comparables : des collaborations sont établies entre l'Europe et l'Amérique latine (Espace d'enseignement Unión Europea, America Latina y el Caribe), avec les pays de la zone Pacifique (Programme UMAP : University Mobility in Asia and the Pacific),
- Affiliations
FUCaM Sciences Politiques, Sociales et de Communication
Citations
Charlier, J.-E. (2004). La construction de l’espace mondial de l’enseignement supérieur et l’exclusion des universités africaines. L’individu social, autres réalités, autre sociologie?, Tours, France. https://hdl.handle.net/2078.5/210833