La tradition grammaticale arabe enseignée en milieu francophone : problèmes de repères synchroniques et diachroniques
(1999) Trajectoires Interculturelles, représentation et image de l’autre dans le domaine francophone — p. 165-169, published
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Grand’Henry, J. (1999). La tradition grammaticale arabe enseignée en milieu francophone : problèmes de repères synchroniques et diachroniques. In D. Bajomée et A. Mabrour (ed.), Trajectoires Interculturelles, représentation et image de l’autre dans le domaine francophone (p. p. 165-169). Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres et Sciences Humaines. https://hdl.handle.net/2078.5/34655