État des lieux des problèmes de langue rencontrés par les étudiants universitaires
(2021) Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur — ISBN: [978-2-8073-3173-0], p. 157-172, published
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- Ce chapitre s’attache à dresser un état des lieux des problèmes de langue rencontrés par les étudiants universitaires dans leur mémoire de master. L’état des lieux repose sur l’analyse quantitative d’un corpus original composé des rapports de langue produits par les professeurs de la Commission de programmes en Langues et lettres françaises et romanes de l’Université catholique de Louvain entre 2004 et 2019. Il révèle que plus de la moitié des erreurs commises par les étudiants sont étroitement liées à une mauvaise gestion de la ponctuation et à des problèmes de syntaxe de la phrase. Ces erreurs demandent à être analysées au regard de difficultés plus grandes que les étudiants rencontrent dans la compétence rédactionnelle. L’état des lieux doit à terme permettre de mieux penser la formation à l’écrit et par l’écrit à l’université, afin qu’elle réponde davantage aux besoins réels des étudiants.
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Picron, G. (2021). État des lieux des problèmes de langue rencontrés par les étudiants universitaires. In Caroline Scheepers (sous la direction de) (ed.), Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur (De Boeck Supérieur, p. p. 157-172). De Boeck Supérieur. https://hdl.handle.net/2078.5/223282