L’évolution des pratiques d’enseignement et de formation en didactique du français : quels résultats de recherche ?
(2024) Nexus. Articuler pratiques d’enseignement et recherches — Vol. 4, n° 1, p. 5-23 (2024)
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- Authors
Dufays, Jean-Louis 
- Abstract
- Cet article recense un certain nombre de travaux de recherche récents conduits en didactique du français qui s’intéressent à l’évolution des pratiques d’enseignement et de formation initiale et continuée. Plus précisément, trois aspects de cette évolution sont étudiés : la migration des concepts et des modèles didactiques relatifs à l’analyse des pratiques enseignantes d’un champ disciplinaire ou d’un espace à un autre ; le recours à l’analyse des gestes professionnels et des postures enseignantes ; et la manière dont l’évolution des pratiques est traitée dans les verbalisations des enseignants.
- Affiliations
Citations
Ftita, A., & Dufays, J.-L. (2024). L’évolution des pratiques d’enseignement et de formation en didactique du français : quels résultats de recherche ? Nexus. Articuler pratiques d’enseignement et recherches, 4(1), 5-23. https://hdl.handle.net/2078.5/245584 (Original work published 2024)