Pack en Bloque, un blocus dirigé pour guider l'étudiant vers une gestion autonome de son étude; Résultats de l'évaluation 2013-2014 (Médaille d'argent du meilleur poster)
(2015) IPSY DAY 2015 — Location: Louvain-la-Neuve (29.May.2015)
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- De nombreux dispositifs d’aide à la réussite ont été développés. Cependant, la plupart de ceux-ci n’ont pas fait l’objet d’une évaluation rigoureuse et systématique concernant leurs impacts sur la réussite et l’apprentissage des étudiants. En continuité du poster de l'année passée, ce poster présentera la seconde évaluation du dispositif Pack en Bloque. L'évaluation 2013-2014 a été réalisée sur 1111 étudiants de premières année issus des 9 facultés participants au dispositif. Celle-ci permet de confirmer les résultats précédemment obtenus et d'aller plus en profondeur dans l'analyse de l'efficacité du dispositif. Plus précisément, elle estime l'impact réel de Pack en Bloque au travers d'analyses à mesures répétées comparant l'évolution de la gestion de l'étude des participants (n=322) à celle d'un groupe contrôle (n=789). De plus, elle offre également une analyse fine de l'effet du dispositif sur les performances de l’étudiant à la session de juin. Les implications et perspectives de ces résultats sont également exposées en guise de conclusion.
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Citations
De Clercq, M., Roland, N., & Frenay, M. (2015). Pack en Bloque, un blocus dirigé pour guider l’étudiant vers une gestion autonome de son étude; Résultats de l’évaluation 2013-2014 (Médaille d’argent du meilleur poster). IPSY DAY 2015, Louvain-la-Neuve. https://hdl.handle.net/2078.5/192914