Les constituants de la pédagogie active : quand théorie, pratique et empirie s’unissent pour apporter un nouvel éclairage

De Clercq, M., Dejemeppe, M., & Swaen, V. (2020). Les constituants de la pédagogie active : quand théorie, pratique et empirie s’unissent pour apporter un nouvel éclairage. 31ème congrès de l’association internationale de pédagogie universitaire - AIPU 2020 - annulé, Québec, Canada. https://hdl.handle.net/2078.5/116441