Régulation de l'action éducative dans les années quatre-vingt dix
(2001) Education et sociétés - revue internationale de sociologie de l’éducation — Vol. 8, n° 2, p. 81 (2001)
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- Cet article a pour objet les transformations des modes de régulation qui ont accompagné une importante réforme du premier degré de l’enseignement secondaire en Communauté française de Belgique (CFB) 1. Il en propose une relecture mettant en parallèle les principes de justification mobilisés par les promoteurs et détracteurs de la réforme, les décisions concrètes promues à travers elle et les nombreuses remises en question auxquelles elle a donné lieu sur le terrain dans les établissements scolaires.
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Mangez, E. (2001). Régulation de l’action éducative dans les années quatre-vingt dix. Education et sociétés - revue internationale de sociologie de l’éducation, 8(2), 81. https://doi.org/10.3917/es.008.0081 (Original work published 2001)