Depuis septembre 2014, tous les établissements d'enseignement supérieur belges francophones ont l'obligation de rédiger des acquis d'apprentissage pour chacun de leurs programmes. Cet ouvrage analyse dans une perspective sociologique les processus qui ont conduit à cette obligation légale, les relations entre les acteurs institutionnels configurées par les instruments d'action publique auxquels est adossée la notion d'acquis d'apprentissage, les justifications apportées par les acteurs qui promeuvent l'usage des acquis d'apprentissage.
Souto Lopez, M. (2016). Acquis d’apprentissage et enseignement supérieur. Le management par la pédagogie au service du projet de société européen. Academia-L’Harmattan. https://hdl.handle.net/2078.5/183008