De l'anecdote stéréotypée au(x) sens second(s: une expérience d'initiation à la lecture littéraire dans quatre classes de l'enseignement secondaire supérieur en Communauté française de Belgique

Dufays, J.-L. (1994). De l’anecdote stéréotypée au(x) sens second(s: une expérience d’initiation à la lecture littéraire dans quatre classes de l’enseignement secondaire supérieur en Communauté française de Belgique. Lidil : Revue de linguistique et de didactique des langues, L’évaluation de la lecture: approches didactiques et enjeux sociaux(10), 121-124. https://hdl.handle.net/2078.5/244814 (Original work published 1994)