Une plate-forme d’enseignement-apprentissage sur Internet pour promouvoir la pédagogie active et l’innovation pédagogique ?
(2007) 24e Congrès de l’AIPU — Location: Montréal (16.May.2007)
Files
No attached file found for this publication.
Details
- Authors
- Abstract
- Claroline est une plate-forme open source d’apprentissage collaboratif par Internet. Initié en 2000 par l’UCL (Université Catholique de Louvain, Belgique), au sein de l’IPM (Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias), le projet bénéficie du support d’une large communauté internationale d’utilisateurs et de développeurs. Depuis 2003, il bénéficie des développements effectués par l’ECAM - Institut Supérieur Industriel, membre associé de la Haute Ecole Léonard de Vinci (Bruxelles, Belgique). Les analyses de ces deux recueils de données (étudiants et enseignants) et de ces quatre communications permettront d’alimenter nos connaissances dans les thèmes suivants : - L’apprentissage des étudiants : Quels sont les impacts majeurs de l’utilisation des technologies sur l’apprentissage des étudiants? Quels sont les usages des TIC qui placent les étudiants en réelle position d’apprentissage actif? - La formation des enseignants : En fonction des représentations récoltées par rapport aux technologies et aux impacts perçus ou pressentis sur l’apprentissage, quelles activités de formation peuvent être imaginées afin de mieux sensibiliser les enseignants aux technologies, à leurs usages, à leurs impacts ?
- Affiliations
Citations
Lebrun, M., Mercenier, P., Dekimpe, P., Docq, F., & Smidts, D. (2007). Une plate-forme d’enseignement-apprentissage sur Internet pour promouvoir la pédagogie active et l’innovation pédagogique ? 24e Congrès de l’AIPU, Montréal. https://hdl.handle.net/2078.5/158566