Développement et individualisation des politiques de formation des adultes
(2000) Recherches Sociologiques — Vol. 31, n° 1, p. 41-54 (2000)
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- La participation des adultes à une formation professionnelle est en légère croissance au cours de la dernière décennie, dans les différentes régions de Belgique. Cette évolution peut être mise en relation avec les transformations socioéconomiques contemporaines (globalisation, post-fordisme) mais aussi avec les évolutions des référents normatifs sous-tendant la définition des politiques de formation. Un champ de la formation plus unifié se développe et le cloisonnement étroit entre quelques grandes institutions de formation d'adultes aux missions bien définies semble s'estomper au profit d'une intégration accrue autour d'une fonction de mobilisation des actifs sur le marché du travail. Par ailleurs, de nouvelles conceptions des politiques de formation contribuent à la redéfinition normative des attentes à l'égard des individus actifs sur le marché du travail qui doivent de plus en plus prendre en charge leur propre capital de compétences. Dans cette perspective, il est davantage fait appel à l'autonomie et à la responsabilité des individus. Le développement d'un champ de la formation professionnelle s'accompagne enfin de l'élaboration de formes de régulation qui laissent cependant se développer de nouveaux aspects des inégalités sociales face à la formation et à l'emploi
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Citations
Maroy, C., & Conter, B. (2000). Développement et individualisation des politiques de formation des adultes. Recherches Sociologiques, 31(1), 41-54. https://hdl.handle.net/2078.5/55269 (Original work published 2000)