Le sens de l'orientation : Résistance, auto-exlusion et ouverture
(2006) Un enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer — Location: Louvain-la-Neuve, Belgique
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- (fr) La communication proposait une analyse de l'expérience scolaire des jeunes de l'enseignement technique et professionnel de type industriel compte tenu de certaines transformations sociales touchant aux références symboliques propres aux classes populaires avec certaines répercussions sur l'orientation scolaire. La communication proposait trois figures idéales-typiques d'expérience scolaire: la "résistance" à l'institution scolaire (1) avec la figure du Kaïd,"l'auto-exclusion" avec des supports collectifs de taille et le rapport instrumental à l'institution scolaire (2) et l'ouverture aux formes les plus légitimes de l'institution scolaire et les bricolages symboliques qui en découlent.
- Affiliations
FUCaM Sciences Politiques, Sociales et de Communication
Citations
André, G. (2006). Le sens de l’orientation : Résistance, auto-exlusion et ouverture. Un enseignement démocratique de masse : une réalité qui reste à inventer, Louvain-la-Neuve, Belgique. https://hdl.handle.net/2078.5/210230