S’il est bien une compétence du cours de français qui fait problème aux yeux de nombreux enseignants, c’est celle qui consiste à formuler une appréciation ou une opinion écrite ou orale, que ce soit à propos d’une production culturelle ou d’un fait de société. Une compétence particulièrement essentielle à l’heure du Pacte pour un enseignement d’excellence et du développement de la formation à la citoyenneté, mais pour laquelle, sur le terrain, les enseignants se disent en besoin de moyens et d’expérimentations. Pour tenter d’y remédier, l’équipe du CRIPEDIS-français, qui rassemble les didacticiens du français de l’UCLouvain et des Hautes écoles Vinci, Galilée, Namur-Liège-Luxembourg et Louvain en Hainaut, s’est attachée à partager des pratiques et des dispositifs proposés par les uns et les autres. C’est le fruit de ce travail collaboratif qui est présenté dans la présente brochure.